La psychologie de l'éducation est l'étude de la façon dont les gens apprennent. Les enseignants peuvent utiliser la psychologie de l'éducation pour mieux comprendre comment les élèves apprennent et créer des leçons appropriées.
Comprendre les styles d'apprentissage individuels Les théories pédagogiques sont complexes et couvrent un large éventail de styles d'apprentissage différents. La psychologie de l'éducation est importante en classe, car elle permet aux enseignants de comprendre les styles d'apprentissage individuels et d'adapter les méthodes d'enseignement à chaque élève. Les psychologues forment une compréhension des styles d'apprentissage en étudiant le développement humain et en identifiant les différentes façons dont les gens apprennent. Les retards de développement ou les progrès affectent la façon dont une personne apprend, et un psychologue scolaire étudie comment le développement normal du cerveau humain affecte la façon dont une personne saisit les informations et les meilleures méthodes pour transmettre des informations à cette personne. Les psychologues scolaires se concentrent non seulement sur l'étude de la façon dont les individus apprennent, mais aussi sur les meilleures façons d'appliquer différentes méthodes d'enseignement et d'affecter les résultats scolaires grâce à l'utilisation de différentes leçons et styles d'enseignement personnalisés.
Cours sur mesure pour les particuliers Il est important que les enseignants comprennent comment un élève apprend afin que les leçons puissent être adaptées aux besoins d'apprentissage individuels. Avec une classe de styles d'apprentissage mixtes, il peut être difficile de créer des leçons qui couvrent tous les différents styles d'apprentissage reconnus, mais les enseignants peuvent utiliser ce qu'ils ont appris sur la psychologie de l'éducation pour créer des leçons pratiques supplémentaires adaptées aux besoins individuels. Certaines idées que les enseignants peuvent utiliser pour mieux aider les élèves consistent à proposer des feuilles de travail qui obligent les élèves à résumer eux-mêmes la leçon, à auto-enseigner la leçon en utilisant des informations précédemment apprises ou à fournir une analyse réfléchie de la leçon pour mieux comprendre les subtilités de ce qui est enseigné. Toutes ces méthodes fonctionnent pour les personnes qui ont besoin de répéter des informations à leur manière pour mieux les comprendre et en tirer des leçons. D'autres idées que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour aider les étudiants sont d'encourager l'utilisation de la mise en évidence d'informations importantes, l'utilisation de dispositifs mnémoniques ou l'écoute de certaines parties d'un cours à l'aide d'écouteurs afin d'éviter toute distraction. Ce sont toutes des méthodes qui, selon les psychologues scolaires, ont un impact sur la façon dont les gens traitent l'information.
Surmonter les difficultés d'apprentissage Les besoins d'apprentissage spéciaux affectent la façon dont un élève saisit et traite l'information. Qu'il s'agisse d'une lecture lente, d'un manque de compréhension, de dyslexie ou d'une difficulté à se concentrer et à se concentrer, les difficultés d'apprentissage sont l'une des difficultés auxquelles les enseignants sont confrontés en classe. La psychologie de l'éducation est importante pour ceux qui souffrent de troubles d'apprentissage, car la recherche sur le développement du cerveau et sur la façon de surmonter certaines difficultés d'apprentissage peut grandement améliorer l'expérience éducative d'une personne. La psychologie de l'éducation peut aider les enseignants à comprendre comment atteindre au mieux les élèves qui ont le plus de difficultés dans une salle de classe.
Comprendre les styles de motivation La psychologie de l'éducation aide à comprendre ce qui motive les enseignants et les élèves à bien travailler ensemble. Une grande partie de la réussite scolaire repose sur la motivation. Un étudiant qui n'est pas motivé pour apprendre ne réussira pas aussi bien qu'un étudiant qui passe du temps à étudier et à terminer des devoirs de crédit supplémentaires. Les enseignants qui ne sont pas motivés à enseigner selon des styles individuels auront du mal à atteindre les élèves qui apprennent différemment des méthodes préférées de l'enseignant. Les psychologues scolaires étudient les facteurs de motivation intrinsèques et extrinsèques et peuvent utiliser les résultats pour déterminer ce qui motive les élèves et les enseignants en classe.
