La relation entre l'apprentissage et la cognition est que la cognition est un processus qui se traduit par un comportement ou une réponse appris. En raison de cette relation, l'apprentissage s'effectue à travers de nombreuses formes de comportement cognitif.
Bien que l'apprentissage et la cognition puissent sembler similaires, ils sont définis différemment. L'apprentissage est défini comme une activité ou un processus qui aboutit à l'acquisition de connaissances. La cognition est définie comme l'acte ou le processus de connaissance.
Outre la relation susmentionnée, ces deux éléments sont basés sur les performances. L'apprentissage est basé sur la théorie selon laquelle un organisme est né avec la capacité neurologique d'acquérir des connaissances. Que ce soit à travers un environnement structuré, comme l'école ou le travail, ou par essais et erreurs, certains processus cognitifs ont lieu pour produire des connaissances. Ces mêmes processus deviennent des traits de l'individu et peuvent conduire à un apprentissage supplémentaire. Il existe différents niveaux de cognition qui varient selon les espèces. Les humains sont connus pour avoir un niveau élevé qui peut ne pas être présent chez d'autres animaux.
Un facteur majeur de l'apprentissage et de la cognition est la motivation. Plus les stimuli de l'environnement d'une personne sont importants, plus l'accent est mis sur l'apprentissage d'un nouveau comportement. Grâce à ce processus, les commentaires positifs et négatifs reçus aident à déterminer quels processus sont maintenus et lesquels sont rejetés.
