Le développement se poursuit tout au long de la vie humaine. Les domaines de changement sont physiques, intellectuels, sociaux et émotionnels. Le développement émotionnel est brièvement examiné ci-dessous.
Développement émotionnel : étapes de la vie Le développement émotionnel est la capacité changeante d'expérimenter et d'exprimer des sentiments personnels ainsi que de reconnaître et d'interpréter ceux des autres. La plupart des théories se concentrent sur la maturation des enfants tandis que certaines incluent le paysage mental dynamique des adultes. Cependant, il s'agit principalement d'un accent sur le développement de l'enfance. Pratiquement chaque traitement du sujet le décompose en étapes, en commençant par la petite enfance.
Enfance : De la naissance à un an Comme les bébés ne peuvent pas rapporter directement leurs émotions, les chercheurs s'appuient sur l'expression extérieure des sentiments, comme le montrent la vocalisation, l'expression faciale et l'action physique. Il y a un débat sur l'exactitude des observations basées sur une interprétation subjective, mais les conclusions sont généralement acceptées.
L'expérience du plaisir commence tôt. Les sourires apparaissent en six à dix semaines et les rires en quatre mois. À ce stade, les bébés semblent commencer à reconnaître les expressions faciales des autres et à y répondre émotionnellement. Dans les sept à 12 mois, d'autres émotions émergent, telles que la colère, le dégoût et la peur. Ces réponses semblent souvent être basées sur la reconnaissance et l'imitation de l'état émotionnel de l'aidant.
Enfants en bas âge : un à deux ans Des émotions plus complexes, indiquant une conscience de soi, commencent à émerger à ce stade et, à mesure que les compétences verbales se développent, les enfants peuvent en faire rapport directement aux chercheurs en donnant une image émotionnelle plus précise. La capacité de honte ou de fierté se développe, bien que les incidents déclencheurs varient selon les cultures. Une compréhension plus nuancée des sentiments est également démontrée lorsque les tout-petits commencent à être capables d'étiqueter correctement les états émotionnels. Sans surprise, l'empathie commence à se manifester à ce stade lorsque les enfants commencent à se différencier des autres et à reconnaître des émotions distinctes des leurs.
Âge préscolaire : trois à six ans
Au cours de ces années, les enfants commencent à apprendre les compétences et l'importance du contrôle émotionnel. Les principaux dispensateurs de soins y contribuent par la modélisation et l'explication. L'anticipation des émotions futures est également présente, car les enfants peuvent être préparés à des événements potentiellement stimulants, tels qu'une visite chez le médecin ou une fête d'anniversaire, grâce à la discussion et au coaching. Le potentiel de dissimulation commence à émerger, bien que son importance et son application varient selon les cultures. Cette capacité démontre les débuts d'une application plus profonde et plus nuancée de l'empathie qui se manifeste vers l'âge de quatre ou cinq ans. À cet âge, les enfants développent la capacité d'imaginer le point de vue d'un autre.
École primaire : 7 à 11 ans À ce stade, les enfants sont devenus bien meilleurs en matière de régulation émotionnelle et d'expression nuancée. Ces compétences sont liées au développement social, qui est de plus en plus important à partir de cet âge. Les enfants sont également plus aptes à faire face aux situations et aux interactions émotionnellement éprouvantes. Ils ont également développé un ensemble d'attentes sur les réponses émotionnelles des autres basées sur l'expérience et l'empathie. Une grande partie de cela est fortement influencée par les attentes culturelles.
Adolescence et au-delà À l'heure actuelle, les gens sont émotionnellement sophistiqués et sont de plus en plus aptes à l'auto-examen, à la régulation émotionnelle et à la compréhension des sentiments des autres. L'identité émotionnelle et personnelle commence à se solidifier. Au fur et à mesure que l'adolescence passe, la compréhension émotionnelle est testée et élargie en entrant sur le lieu de travail lors de la création d'un nouveau centre en dehors de la famille immédiate. Cela prend souvent la forme d'un conjoint et d'enfants, mais peut aussi être un partenaire de vie ou un groupe d'amis. Enfin, les années senior impliquent une réflexion sur soi et la contemplation et l'acceptation du vieillissement et de la mort.
