Les normes de développement font référence aux jalons et aux étapes du développement physique, cognitif ou émotionnel attendu à un âge donné. Les développements physiques font référence aux changements dans le corps et à la capacité de le contrôler. Les développements cognitifs font référence à des changements dans l'esprit et la psychologie et à la croissance des connaissances. Les développements émotionnels sont des changements dans la capacité à gérer les émotions.
Alors que tous les humains sont différents et grandissent, changent et mûrissent de différentes manières, certains développements sont attendus à des âges particuliers. Les modèles de développement et d'apprentissage sont similaires dans toutes les diverses populations du monde, ce qui donne du crédit à la théorie selon laquelle le développement humain est standard dans toutes les espèces. Les psychologues et les médecins étudient le développement pour comprendre les différentes façons d'aider les humains à grandir au mieux de leurs capacités. De nombreux parents s'intéressent activement au développement de leur enfant et s'intéressent ou non à des comportements normaux à certains moments. Par exemple, une norme de développement physique qui peut préoccuper un parent est l'âge auquel un enfant commence à marcher. Bien qu'il soit normal qu'un enfant commence à marcher à n'importe quel moment au cours de ses deux premières années, il s'agit d'une étape importante à surveiller pour s'assurer que l'enfant n'a pas de trouble du développement.
