Le néobehaviorisme est une école de pensée qui postule que l'étude de l'apprentissage et l'accent mis sur des méthodes d'observation objectives rigoureuses constituent la clé de la psychologie scientifique. Le néobehaviorisme est la deuxième phase du béhaviorisme, qui a été étroitement associée avec BF Skinner, Clark Hull et Edward C. Tolman.
Contrairement aux comportementalistes, les néo-behavioristes ont tenté de formaliser les lois comportementales et se sont inspirés de positivistes tels que Herbert Feigl, Otto Neurath et Rudolf Carnap. Ces positivistes logiques croyaient que tout ce qui ne pouvait être prouvé par la science via des observations physiques était un non-sens ou de la métaphysique. Les connaissances doivent être construites par des observations et vérifiées par des observations.
Hull est considéré comme le plus ambitieux des néobehavioristes, et il est largement crédité d'avoir construit la théorie formelle du comportement. Il a fondé la loi de généralisation du stimulus qui stipulait qu'une réponse pouvait être reçue par un stimulus non conventionnel si le stimulus était associé à un stimulus qui provoquait une réponse.
Skinner, qui a publié ses idées dans plusieurs ouvrages, a soutenu que la science était entièrement basée sur l'observation et que les hypothèses et les théories n'avaient pas grand-chose à voir avec cela. Il croyait que le comportement pouvait être contrôlé et façonné par des renforcements ou des récompenses. Les philosophies de Skinner ont été utilisées au milieu du 20e siècle dans les établissements psychiatriques et les établissements pénitentiaires.
