La théorie du schéma de genre explique comment les membres d'une société deviennent sexués et comment les caractéristiques liées au sexe sont maintenues et transmises aux autres membres d'une culture. Les informations associées au genre sont principalement transmutées à travers la société par des réseaux de des informations qui permettent à certaines informations d'être plus facilement assimilées que d'autres, mais la théorie soutient qu'il existe des différences dans le degré auquel les gens détiennent ces réseaux et que les différences se manifestent via le degré auquel les individus sont sexués.
La théorie soutient que l'identité de genre fondamentale dépend du type de sexe qu'un individu subit. La dactylographie est généralement influencée par les activités quotidiennes tout au long de la vie d'une personne, telles que l'école et diverses formes de médias. Les premières preuves du schéma de genre sont venues de tests de mémoire et cognitifs, dans lesquels les individus de type sexe étaient capables de se souvenir plus facilement des traits associés à leur sexe.
Malgré les premières preuves de la théorie après son introduction formelle en 1981, la théorie des schémas de genre n'a pas eu d'impact durable. Alors que la théorie fournit une base pour comprendre comment les stéréotypes de genre sont maintenus dans la société, la psychologie du genre moderne s'appuie davantage sur les théories sociologiques plus larges qui sont venues après la révolution cognitive des années 1970 et 1980.
